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Administrador ::: 09 Abr, 2008 ::: 70 lecturas
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El modelo 'online' va a ganar más adeptos.
En su deseo por cubrir un hueco en el mercado de la educación superior a distancia, el grupo Planeta, inmerso ya en la formación presencial tras adquirir EAE, buscó un nuevo aliado, la Universidad de Barcelona, para crear la primera escuela de negocios 'online'.
Raquel Goig / Madrid.
En noviembre de 2007 se iniciaba el primer curso académico de Online Business School, la primera escuela de negocios en línea de España, que nacía de una alianza entre el grupo editorial Planeta y la Universidad de Barcelona (UB). El proyecto, que constituye el primer negocio entre una universidad pública y una escuela de negocios privada, la Escuela de Administración de Empresas (EAE), cuenta desde el pasado mes de febrero con un nuevo director general: Antonio Díaz Morales.
Con una trayectoria profesional centrada en la gestión dentro del sector del gran consumo, que hacía compatible con su actividad como profesor colaborador del Instituto de Empresa (IE), Díaz se incorporó al mundo de la formación en 2001, cuando ocupó el cargo de Director General de Desarrollo Corporativo en dicha escuela de negocios.
En la actualidad compagina su nueva posición al frente de Online Business School con la dirección de la división de formación de Planeta DeAgostini, que ocupa desde hace tan sólo seis meses.
¿Qué supuso para su carrera profesional el salto a este grupo editorial?
Fundamentalmente, me aportaba una visión más transversal de la formación. El Instituto de Empresa, donde trabajé en los últimos seis años, es una de las escuelas de negocios de mayor prestigio en todo el mundo, cuya actividad está enfocada hacia un público muy concreto, mientras que Planeta, como corporación, se ha marcado como objetivo el desarrollo de una formación integral, que abarca desde la Formación Profesional hasta la de los directivos.
¿Qué balance hace hasta ahora de la Online Business School?
Aunque somos líderes en formación a distancia, alimentábamos la duda respecto a la metodología, pues no estábamos seguros de que el consumidor de formación de posgrado demandara un aprendizaje cien por cien online.
En grandes ciudades como Madrid y Barcelona la gente puede elegir, pero cuando se vive en una localidad pequeña y se es director general de una pyme no existen muchas más opciones para formarse, con lo que tenía sentido lanzar una oferta que pudiera llegar a cualquier rincón, mediante un aula virtual en la que un profesor asiste al alumno que puede compartir sus reflexiones con el resto de sus compañeros.
Ya en nuestra tercera edición, y ante el número de alumnos matriculados, comprobamos que existía una necesidad real que hemos logrado cubrir.
¿Por qué Planeta decide aliarse a una universidad pública para desarrollar este proyecto?
Nuestro grupo editorial se mueve en el mundo de la cultura y la formación. Al principio, apostamos por el aprendizaje a distancia con la adquisición de CEAC y Home English.
Más tarde, buscamos aliados que nos ayudaran a complementar nuestra experiencia en e-learning y escogimos la Universidad de Barcelona por su reconocido prestigio en formación presencial. Mezclar el ámbito pragmático de los negocios con el puramente académico parecía una apuesta interesante porque nos aportaba una visión diferente.
¿Por qué surgió este proyecto?
Ser el proveedor de formación a distancia más importante y poseer, desde hace un año y medio, una escuela de negocios presencial, la Escuela de Administración de Empresas (EAE), nos daba la oportunidad de sacar un producto cien por cien online para cubrir la totalidad de la demanda del mercado.
Mientras que con EAE vamos a ir desarrollando una oferta que combina la formación presencial y a distancia (blended learning), con Online Business School queremos aportar no sólo los conocimientos que poseemos como escuela de negocios, sino también los propios que ofrece una universidad.
¿Cuál es el perfil del alumno de esta escuela?
Existen dos tipos de consumidores: el pragmático y el más elitista. El nuestro es el primero: alguien que se quiere formar porque desea mejorar sus competencias, pero no puede dejar de trabajar o permitirse económicamente otra alternativa.
El segundo busca una escuela de negocios de prestigio, como el Instituto de Empresa o el IESE, que le garantice no sólo la formación propia de un posgrado, sino también un interesante espacio para el networking.
¿Qué ventajas tiene estudiar en la Online Business School?
Somos una alternativa que no obliga a la presencia física (frente al modelo blended learning que exige asistencia a clase determinados días). El alumno tiene un plan de trabajo del que se hace un seguimiento constante.
No somos un modelo formativo de autoaprendizaje, ya que ofrecemos tutoría personal y unos grupos de trabajo en los que el alumno interactúa con 30 ó 40 compañeros más, que se enfrentan al mismo reto de hacer compatible la formación con su vida laboral y familiar.
Además, aprovechando el modelo virtual, el alumno puede acceder al último libro de management publicado por Planeta y compartir sus inquietudes con el propio autor.
¿Qué retos más inmediatos se plantea la escuela?
Nuestro objetivo es consolidar un modelo muy dinámico gracias a la incorporación de nuevas ideas en gestión. El hecho de que, como editorial, estemos lanzando libros de texto nos da una frescura que debemos incorporar a nuestros programas. Así es como pretendemos ofrecer unos servicios que nos diferencien del resto de nuestros competidores.
El gran reto es aportar al mercado temas suficientemente atractivos y novedosos como para cubrir la demanda de quienes desean estar en un proceso de formación continuo, facilitándoles el aprendizaje desde su despacho o desde sus casas.
¿Puede el e-learning acabar sustituyendo a la formación en el aula?
Yo creo que no, aunque pienso que se va a producir una afluencia del modelo presencial hacia el online, porque se han quitado muchos miedos y las corporaciones ya no lo ven como una opción de aprendizaje de peor calidad.
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Administrador ::: 08 Abr, 2008 ::: 130 lecturas
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Nace Atlántida, un proyecto docente para enseñar música en Internet por América.
La Fundación Albéniz, la Agencia Española de Cooperación Internacional y los Ministerios de Educación de siete países iberoamericanos ponen en marcha el proyecto Atlántida, que permitirá a 300.000 alumnos, profesores e investigadores acceder a clases de música a través de Internet de forma gratuita.
Mañana se firma el primer convenio con el Conservatorio Nacional de Música de Paraguay, al que seguirán nuevas firmas con Perú, Bolivia, Venezuela, Ecuador, Chile y Argentina, ha informado la Fundación Albéniz, impulsora del programa educativo virtual Magistermusicae.com, que ahora se extiende a América. Desarrollado desde hace siete años con una inversión de más de ocho millones de euros, Magistermusicae.com es una escuela musical virtual, un portal web que busca acercar la enseñanza de la música y permite preservar las lecciones de grandes artistas para las próximas generaciones, pues cuenta con 3.000 horas de materiales de grandes figuras, desde Teresa Berganza a Lorin Maazel, los "mozart" del futuro, en palabras de la presidenta de la fundación, Paloma O'Shea.
Muchos miles de alumnos europeos, tanto de manera directa a través de Internet, como a través de las escuelas que cuentan con este sistema (desde el Royal College of Music de Londres al Real Conservatorio de Bruselas), se han beneficiado de Magistermusicae.com, ha explicado a Efe Paloma O'Shea, quien está convencida del éxito en Iberoamérica de esta herramienta educativa. A su juicio, en América Latina "hay mucho talento y pocos medios", es decir, "lo que tenemos son flores del desierto: muy bonitas, pero aisladas y solitarias". "Así era la situación musical en España hace veinte o treinta años. Ahora, tras muy intensas inversiones en infraestructuras musicales (auditorios, orquestas, teatros de ópera) y en educación, las cosas han mejorado mucho. Creo que en muchos países americanos se debe avanzar también en ese camino", ha añadido la presidenta de la Fundación Albéniz.
La falta de recursos se ha notado también a la hora de instalar MagisterMusicae.com en algunos países, aunque finalmente se han resuelto los problemas con éxitos, prosigue O'Shea, quien recuerda que hay "figuras de primerísimo orden" de origen latinoamericano en los contenidos de este programa. Así, cita, por ejemplo, al director chileno Maximiano Valdés o al violinista uruguayo Mauricio Fuks, al tiempo que adelanta que "muy pronto" esperan contar con Ana Chumachenco, "la gran profesora argentina de violín". El proyecto está destinado a "todo el arco de la carrera musical", es decir, desde estudiantes de más edad y mayor nivel, que podrán disfrutar de las clases "Magister" directamente, a los más pequeños y principiantes, que pueden aprovecharlo a través de sus profesores.
El proyecto Atlántida se desarrolla en una primera fase en siete países latinoamericanos, pero tiene previsto extenderse en una segunda fase al resto, según las mismas fuentes.
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Administrador ::: 14 Ene, 2008 ::: 77 lecturas
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Evitar el abandono de los libros.
MARÍA R. SAHUQUILLO - Madrid - 14/01/2008
Los niños dejan de leer. Abandonar la lectura por pereza o por aburrimiento es cada vez más común en España, un problema que ahora afecta también y cada vez más a los niños. El problema es mayor en ellos, según los expertos, ya que pierden el hábito y su capacidad de comprensión lectora no avanza. España es el país que más ha bajado su nivel de lectura según los datos del último informe PISA, el estudio de referencia sobre los sistemas educativos del mundo desarrollado. Ha descendido de 581 puntos de media a 561, lo que le deja en el puesto 35 de 57 países, por detrás de Luxemburgo, Portugal, Italia o Eslovaquia, que habían obtenido hasta ahora peores resultados. Pero los expertos aseguran que hay remedio y que todavía no es tarde.
Recomendar un libro interesante y adaptado a la personalidad y la edad del niño o dedicar un momento diario a la lectura son algunas de las medidas que los expertos proponen para lograr que los más pequeños se interesen por la lectura. Actividades que también deberían tener un tiempo reservado en la escuela. "Es en el colegio donde el niño aprende a leer y toma su primer contacto con los libros. La labor de la escuela para que le coja el gusto a la lectura y conserve el hábito es vital", asegura Loles González, directora del centro de Salamanca de la Fundación Sánchez Ruipérez, una institución que desarrolla numerosas actividades para fomentar la lectura. Andrés Sánchez está de acuerdo con González. Profesor de literatura en un instituto de Madrid cree que los niños llegan a sus clases cada vez con menos hábito y capacidad de comprensión lectora. "No les interesan los libros. Los ven como algo muerto, inactivo y aburrido. Prefieren ver la televisión o navegar por Internet", dice. Sin embargo, asegura que la culpa no es sólo de ese "aburrimiento" de los más pequeños. "Debemos fomentar en casa y en el colegio la lectura y muchas veces somos los propios adultos los que no leemos", explica.
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Administrador ::: 20 Dic, 2007 ::: 245 lecturas
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Juvenalia regresa a Madrid repleta de actividades para jóvenes.
El consejero de Deportes, Alberto López Viejo, presentó ayer la 29ª Edición de Juvenalia, la feria del ocio, la música y el deporte más importante dedicada al público infantil y juvenil. La edición de este año, que tendrá acceso completamente gratuito, abrirá sus puertas el viernes, día 21, y se prolongará hasta el día 30 (salvo los días 24 y 25, que estará cerrado), en los pabellones 1, 3 y 5 de Ifema.
Redacción Aprendemas
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Administrador ::: 19 Dic, 2007 ::: 108 lecturas
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Un nuevo centro reforzará la integración del alumnado con discapacidad en la UNED.
La UNED y Fundación MAPFRE han firmado un acuerdo para crear el nuevo Centro de Atención a Estudiantes Universitarios con Discapacidad UNED-FUNDACIÓN MAPFRE (UNIDIS). Este centro nace con el objetivo de asegurar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad en la Educación Superior y con la vocación de convertirse en un centro de atención de referencia en el ámbito universitario.
Redacción Aprendemas
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Administrador ::: 14 Dic, 2007 ::: 191 lecturas
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Las carreras de Maestro en Educación Infantil y en Educación Primaria serán de cuatro años.
El Consejo de Ministros prevé aprobar hoy los requisitos que ha establecido el Ministerio de Educación y Ciencia para las carreras de Grado de Maestro en Educación Infantil y en Educación Primaria. Las órdenes ministeriales advierten de que "no podrá ser objeto de verificación" ningún título cuya denominación incluya una referencia expresa a la profesión que regulan si no cumple los requisitos que se determinan.
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Administrador ::: 13 Dic, 2007 ::: 110 lecturas
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Comienza la I Feria de Empleo de Software Libre
Hispalinux, asociación de usuarios de Linux, organiza desde hoy y hasta el próximo 16 de diciembre en la Escuela Politécnica (Cáceres) su décimo congreso anual con una novedad que beneficiará tanto a empresas como a nuevos profesionales del sector: Emplea Libre.
Redacción Aprendemas
Una realidad muy común en compañías pertenecientes al sector de las nuevas tecnologías y especializadas es la de tener dificultades en encontrar personas cualificadas en las tecnologías y metodologías que utilizan; tecnologías muy comunes en el mundo del Software Libre y metodologías ampliamente utilizadas en proyectos de este tipo.
Por este motivo, la X Edición del Congreso de Hispalinux incorpora este año a su programación la I Feria de Empleo en el mercado del Software Libre que se celebra desde hoy y hasta el día 16 con el objetivo de incrementar el valor del encuentro cara a cara entre empresas y desarrolladores, universitarios e interesados por el entorno laboral de la comunidad Linux.
Así, las empresas podrán acercar su actividad a todos aquellos interesados en trabajar en el mundo del Software Libre, a través de información preparada en stands y con la participación de sus mejores exponentes profesionales en conferencias y talleres. Igualmente, los estudiantes y potenciales trabajadores tendrán acceso a una gran oferta empresarial, y podrán comprobar la existencia de un universo de posibilidades en torno a las tecnologías libres.
Presencia de importantes profesionales del SL
Por la Escuela Politécnica de la Universidad de Extremadura pasarán grandes figuras a escala nacional e internacional de IBM, Emergya, GMV, Opentia o Infoempleo, así como de asociaciones o proyectos como Gnulinex, vendrán a exponer sus experiencias y sus conocimientos en charlas y debates sobre las ventajas, actualidad y temáticas relacionados con el SL.
El Congreso
Este encuentro que organiza Hispalinux, la Junta de Extremadura e Iniciativa Focus, servirá como mesa de debate para hablar de las últimas tendencias y la transferencia tecnológica en Software Libre. Para ello, será fundamental la presencia de importantes ponentes, que podrán exponer sus opiniones y experiencias en 6 talleres, 12 presentaciones y 24 conferencias a investigadores, estudiantes e interesados, en general, en aspectos relacionados con la Comunidad del SL.
Entre otros ponentes, estos encuentros contarán con desarrolladores y representantes de Debian Comunity, que disertarán sobre la innovación como uno de los factores claves para el crecimiento del sector de las nuevas tecnologías; o responsables de iniciativas relacionadas con la transferencia de tecnología tales como David Anderson, director del proyecto SETI@home, o los representantes de la Dirección General de Política Educativa de la Consejería de Educación extremeña, la Dirección General de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información de la Vicepresidencia Segunda y la Consejería de Economía, Comercio e Innovación.
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Administrador ::: 30 Nov, 2007 ::: 105 lecturas
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Más de 10.000 personas han visitado en la UPV la primera exposición en España del creador de 'Alien'
Más de 10.000 personas han visitado la exposición que la Universidad politécnica de Valencia (UPV) dedica al artista suizo H.R. Giger, el creador de 'Alien'. Fans del autor acuden ex profeso de Inglaterra, Portugal o Alemania para visitar la primera muestra de este creador en España, que incluye, entre otras piezas de culto para sus admiradores, la cabeza original de 'Alien, el octavo pasajero', informaron hoy fuentes de la institución académica.
Concretamente, con las 193 personas que esta mañana han pasado por la muestra, el total de visitantes asciende ya a 10.100, subrayaron las mismas fuentes. Además de la cabeza del mítico monstruo cinemtográfico, la selección incluye obras como el Biomechanoid, los retratos de su fallecida ex esposa Li (Li I y Li II), el Aleph, el mobiliario Harkönnen o los planos originales finalmente descartados de Alien III.
La muestra, de acceso completamente libre y no solo para la comunidad universitaria sino para cualquier interesado externo, permanecerá abierta al público hasta el próximo 5 de diciembre de 2007 a las 14:00 horas, momento en que se dará por concluida la exposición organizada por el Vicerrectorado de Cultura de la UPV.
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Administrador ::: 29 Nov, 2007 ::: 164 lecturas
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Almería estrena unas becas internacionales de postgrado para estudiantes con liderazgo.
La Fundación Eduarda Justo ha lanzado un programa de becas internacionales de postgrado para facilitar que jóvenes almerienses puedan cursar estos estudios en las mejores universidades del mundo, de forma que puedan desarrollar todo su potencial profesional y ayudar con ello al desarrollo social, empresarial y económico de la provincia.
Ana Arenas
Redacción Aprendemas
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Administrador ::: 28 Nov, 2007 ::: 106 lecturas
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Más del 70% de los docentes piensan que la educación ha empeorado.
La FP es la etapa educativa más valorada por el profesorado
El 73,2% de los profesores de Primaria y Secundaria piensan que la educación ha empeorado en los últimos años y el 39,4% cree que en el futuro no mejorará. Estos son algunos de los datos que se extraen de un estudio realizado por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (Idea) entre 861 docentes de 38 centros públicos, privados y concertados de la Comunidad de Madrid.
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